通識有問題(七)
通識探討

通識有問題(七)

問題一:唔識將論點分成唔同「角度」點算?

一直以來,「多角度思考」亦是通識科所強調的學習目標。而為了能夠更清晰地展現同學懂得從不同的角度進行思考,老師往往會要求同學在段首位置寫出論點究竟是屬於哪一方面,如「經濟方面」、「政策方面」、或是「法律方面」等。

同學需要明白的是,並非所有的論點也可以準確無誤地歸於某一類別當中。舉例而言,若題目問及「改善香港市民健康的建議」,而同學的答案是「立法徵收肥胖稅」在這種情況下,究竟應將論點歸類為「經濟層面」、「政策層面」、還是「法律層面」,實是存在一些爭議。事實上,將論點分成不同角度只是為了使表達變得清晰,切勿本末倒置而花上太多時間進行分類,或過於擔心因未能分類而會被扣分。

 

問題二:現時的監警會有甚麼職權?

監警會的全稱其實是「獨立監察警方處理投訴委員會」。根據現行的法例,監警會的職權為「觀察、監察和覆檢警務處處長對須匯報投訴的處理和調查」。從中可見,監警會其實只能對警務人員的投訴報告進行審核,並無權主動作出調查。

事實上,真正能夠處理有關警務人員違規投訴個案的部們為「警務處投訴警察課」,然而由於處理警員違規投訴的部門同屬警隊,難免令人有「官官相衛」的擔憂。

 

問題三:如何全面地拆解題目?

一般而言,我們可以從提問字句上清晰地解構出三項內容,分別是題型、議題背景、以及概念知識。

舉例而言,若題目是「經濟誘因是否減少香港都市廢物最有效的方法」,我們可以從「是否⋯最有效的方法」的字句中得知我們需要提供立場和進行比較(題型);從「香港」中得知我們的答題需緊扣香港本地的現況(議題背景);從「都市廢物」這個概念中了解到我們的答題應援引與廢物處理有關的例證或數據(概念知識)。

 

問題四:甚麼是「非法集結」和「暴動」?

根據「公安條例」,凡有3人或多於3人集結在一起,作出擾亂秩序的行為或作出帶有威嚇性、侮辱性或挑撥性的行為,即屬非法集結。需注意的是,即便原有的社會運動已獲批不反對通知書,若參與者出現上述的行為,亦會被控非法集結。任何參與非法集結的人士,經循公訴程序定罪,可處監禁5年。

而任何參與「非法集結」的人士,若做出破壞社會安寧的行為,該集會即會被定性為「暴動」。任何參與最動的人士,經循公訴程序定罪,可處監禁10年。

 

撰文:李冠言老師