陳白沙中學擬取巧開校本英文班 教育局:若屬實、不排除警告
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陳白沙中學擬取巧開校本英文班 教育局:若屬實、不排除警告

【香港01撰文】

學校希望提升學生英文水平本屬好事,惟《香港01》收到消息,位於南區的新會商會陳白沙紀念中學,疑違反教育局課時要求及語言微調政策,巧立名目地在下學年開辦一班「校本英文班」,即除英文科外,數學、綜合科學、地理及歷史均以英語作為授課語言。有指,當教育局就事件向學校查詢時,該校更疑提交全級,而非一般應提交的全班課時平均數,有誤導教育局之嫌。

教育局回覆《香港01》時,確認接獲一宗相關投訴,並正進行調查,如有需要或向學校發勸喻或警告。教育界立法會議員葉建源認為,學校調整教學語言政策,應以學生利益為先,直言「若學校為校譽等因素,採取英文教學,並非專業做法。」

早前向家長發通告指 將以分班試成績編入英文班

據知,新會商會陳白沙紀念中學早前向,將於今年9月入學的中一生發通告,指為提升學生英語水平,在家長同意下,該校會將於分班試中,英文科成績優異者,編入下學年新辦的「校本英文班」;該班除英文科外,數學、綜合科學、地理及歷史均以英語教學,而有關英文班料延伸至中二及中三。

開辦英文授課科目或課時 很大機會違反微調政策

惟教育局《中學教育課程指引》有關課時分配的建議列明,數學科及科學科分別最少須佔整體課時的12%及10%;再加上教育局規定,「中文中學」在扣除英文科課時後,可選擇全面的英語沉浸式授課,或英語教學要在課堂上實施「英語延展教學活動」等,惟英語教學部分,不能超過總課時的25%;即只餘下2%課時,不足以額外開設多一科以英語授課課堂。

事實上,學校亦可選擇「化時為科」,即除英文科外,不多於兩科採用英語教授;但校方計劃以英語教授4個科目,即較「化時為科」規定多。換言之,該校的新安排,除了與該校2018/19中學概覽中提供的資料不符(只提及數學及科學科,會按班別或組別訂定教學課言或校本課程),亦很大機會違反教育局的微調中學教學語言安排。

《香港01》記者上周四(18日)以電郵向新會商會陳白沙紀念中學查詢,但未獲回覆後,昨日(22日)再到該校了解。該校職員聲稱校長不在港,又稱已就事件回覆教育局,請記者向教育局查詢,而校方暫不作回應。

教育局確認接獲投訴教育局回覆《香港01》確認,日前接獲一宗相關投訴,已聯絡學校並進行調查,如發現任何與事實不符的情況,會要求學校作適當跟進,如有需要不排除向有關學校發勸喻或警告。除涉事個案外,教育局過去5年另收到一宗有關學校教學語言的投訴。

有指校方所提交文件有「造數」之嫌有消息透露,該校提供給教育局的文件中,疑似以全級,而非全班的總課時25%計算,或有「造數」之嫌,但由於事件涉及教育局的分區及專責語言微調共兩部門,調查需時較長,暫未有結果。

葉建源:若學校為校譽採取英文教學 非專業做法

教育界立法會議員葉建源直言,不清楚該校情況,但認為學校應以學生學習利益為大前提,在調整教學語言政策前,應考慮學生能力、老師條件及學校有否足夠支援可配合改革。他認為,教育局主要將學校分為「中文中學」及「英文中學」,分類較機械化,可給予學校更大彈性,但他亦認為,「要考慮學生是否適合英語教學,是否對學生學習有幫助?若學校為校譽等因素,採取英文教學,並非專業做法。」

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