2019 通識教育模擬試題 卷二延伸回應題
通識探討

2019 通識教育模擬試題 卷二延伸回應題

題一

細閱以下資料

資料A

資料B

(a) 你認為政府在推行「明日大嶼」人工島興建計劃時會遇上甚麼潛在困難?解釋你的答案。(10分)

(b)「興建大型人工島有助提升港人的生活素質」,你在多大程度上同意上述觀點?解釋你的答案。(10分)

 

題二

細閱以下資料

資料A

資料B

(a) 試指出有哪些因素影響了香港青少年向上流動的機會?(8分)

(b)「為提高香港青少年的競爭力,政府應在中學課程中加入更多與資訊科技有關的內容」,你在多大程度上同意上述觀點?解釋你的答案。(12分)

 

題三

細閱以下資料

資料A

(a) 哪些因素可能影響到市民是否使用電子支付的決定?解釋你的答案。(8分)

(b) 試評估電子支付對中國的社會或經濟帶來了哪些影響。(12分)

 

答題參考示例

題1a

能充分理解及恰當地運用有關知識及概念,深入全面地分析,並指出及清楚詳盡解釋一些政府推行明日大嶼人工島興建計劃時可能會遇到的困難;可採用部分以下的論點:

  • 建造成本過高;建造人工島的價格極為昂貴,有學者甚至估計整個項目的成本將達一萬億港元,這幾乎相等於現時香港庫房的總儲備金額。而政府在動用大筆儲備來進行填海及興建人工島的同時,亦要平衡其他社會議題所需投放的資源。一旦遇上外圍的不利經濟因素時,例如環球金融危機,政府難有足夠的金錢應對。
  • 社會不同持份者的反對:香港現時尚有大批未發展或未列入發展計劃的棕地,但政府卻寧願付上高昂的金錢來興建人工島,令部分持份者認為是次政府的決定並不明智,社會亦因此產生了不少反對明日大嶼計劃的聲音。而這些輿論必然會為政府的施政帶來壓力,甚至轉化為示威遊行等較為激進的行動,阻礙填海建島的計劃。
  • 技術困難:建造1 700公頃的人工島是極大規模的基建項目,當中涉及多項的技術問題。而在施工的同時,政府同時需要兼顧天氣變化、海上航運影響、環境保護等的問題,存在著一定的困難。
  • 其他可行答案

 

題1b

清楚表明立場,立場前後一致;能根據香港現時的社會狀況以及明日大嶼人工島興建計劃的內容,詳盡及合乎邏輯地就興建人工島計劃對香港人生活素質的影響作出正反分析;可採用下列部分論點:

同意論點:

  • 紓緩土地及房屋問題:香港土地資源匱乏,加上人口稠密,土地及房屋問題一直以來亦為市民的生活帶來困擾。而透過興建大型人工島,可以提供40萬個住宅單位,當中包括7成的公營房屋,在一定程度上紓緩了現時本地的住屋問題。其次,人口過多使本地的社區承載力亦一直受到衝擊,而人工島的興建同時可以令居住人口得以分散,紓緩生活環境過於擠逼的問題。
  • 創造就業職位:進行填海及興建人工島涉及大量的工程,因此能夠創造大量的建造業職位。而就業職位的增加不但能夠減低失業率,同時亦可以推動經濟發展,改善市民的生活。
  • 推動本土可持續發展:根據政府的計劃,人工島將會發展為接近零排放的低碳社區,包括提高綠化比率、採用環保交通系統、以及嘗試實施更先進和環保的廢物管理系統。這些環保政策的推行將成為寶貴的參考經驗,有助政府未來在全港各區實踐低碳規劃及推動可持續發展。
  • 其他可行答案。

 

反對論點:

  • 影響整體施政:是次的計劃由於涉及大型的建築工程,預計將耗用大量的公帑。而由於社會的資源並非用之不盡,當政府在某一政策上投放了過多的資源時,自然會減低了能夠投放在其他議題上的資源,如教育、醫療、或人口老化問題等等,而這些議題亦直接或間接地影響著市民的生活素質。
  • 引起社會矛盾:由於是次的計劃耗資甚大,而且亦會對環境造成一定的破壞,所以不少的持份者亦對計劃應否推行抱有疑問。若政府漠視民意和反對聲音強推「明日大嶼」,恐會激化深層次矛盾,並影響社會整體的和諧。
  • 帶來安全隱患:全球暖化日益嚴重,海平面持續上升,極端天氣頻生,當中颱風的強度和出現頻率亦隨之而提升。在這樣的前提下,建島或會帶來潛在的災難,危害市民的安全。
  • 其他可行答案。

 

題2a

根據香港的現況,並從多角度作全面分析,清楚詳盡地解釋哪些因素或會對青少年向上流動帶來影響。可採用部分下列的論點,例如:

  • 政府的政策方針:一方面,政府的施政影響了社會是否存在一個公平的環境讓青少年發展。同時,政府能否為青少年提供適當的教育甚至經濟上的援助亦在一定程度上影響了社會的流動社。
  • 社會文化及風氣:青少年能否在社會中向上流動,很大程度上取決於他們的心態,當中包括對待學習和工作的態度,而這些事物往往受著社教化的影響。
  • 整體經濟環境:經濟環境會對社會流動性帶來決定性的影響。若經濟環境樂觀,不同的機構自然亦能夠提供更多的就業職位及更為合理的工作薪酬,有利於青少年上向流動。
  • 其他合理答案

 

題2b

清楚表明立場,立場前後一致;清楚及合乎邏輯地論證,並就正反兩方進行全面及具批判性的分析;充分理解與資訊科技、競爭力及人才培育有關的概念;可採用下列論點:

同意論點:

  • 資訊科技符合時勢所需:在現今的世代下,資訊科技為人類的生活帶來愈來愈深遠的影響。而在這股潮流一,全球社會亦自然需要更多掌控資訊科技知識的人才。政府若能在中學的課程中加入更多與資訊科技有關的內容,正是配合時勢所需。
  • 青少年的興趣所在:資訊科技與青少年普遍感興趣的事物有著一定程度上的關連,例如社交媒體、影音娛樂或是電子競技等。因此,相較於傳統學科,青少年或許能更投入於資訊科技的學習中,自然有較大的機會從中獲取成功。
  • 提高青少年工作和學習能力:現時,許多的軟件開發商亦設計了一些有助進行學習和工作的軟件。這些軟件雖然能在一定程度上提高我們工作和學習的效率,卻需要一定的知識和經驗,方能夠良好地應用這些媒介。而透過提高青少地對資訊科技的認知,他們便能夠以這些軟件工具來輔助其工作或學習,長遠有助訴提升他們的競爭力。
  • 其他合理答案。

 

反對論點

  • 難以預計未來社會需求:社會的發展日新月異,現時接受教育的中學生或許需待五至十年後才會正式投身職場當中,而政府卻難以保證屆時社會需要的仍是資訊科技方面的人才。反而,若教育政策隨波逐流,朝令夕改,教育工作者和學生反而會感到不適應,無助於培育人才及提升青少年的競爭力。
  • 或違背學生興趣:我們難以肯定是否每個學生亦對與資訊科技有關的內容感興趣,透過教育改革的形式強行將與資訊科技有關的知識變為強制性的課程內容,反而會令部分學生產生抗拒的心理。
  • 有礙學生進行全人發展:在有限的課時下,增加與資訊科技有關的課程內容便等同於削減了其他課堂的教學時間。在香港,出於升學就業的考慮,本來普遍學生已經傾向選擇與數理有關的選修科目(從公開試報考數據中可見),若政府再增加額外與資訊科技有關的課堂,恐會令學生的學習過於單向,無法達致全人發展。
  • 其他合理答案。

 

題3a

能充分理解及恰當地運用有關知識及概念,深入全面分析,指出及清楚詳盡地指出可能影響人們是否使用電子支付的因素;可採用以下部分論點:

  • 電子支付的普及性:市民進行購物時,方便的程度會是一個重要的考慮原則。而當電子支付變得普及,在不同的地方購物也能夠使用時,市民自然會更願意使用電子支付。
  • 電子支付的安全性:近年,不法之徒利用電子支付平台的漏洞來盗取消費者金錢的案例時有發生。部分市民為了避免遭受損失,或會因此而放棄使用電子支付。當然,若電子支付平台的安全系統能得到改良,在更大程度上保障消費者,市民的接受程度自然也會提高。
  • 消費優惠誘因:不少電子支付平台的開發公司為了吸引用戶,紛紛推出各類的購物優惠,當消費者使用相關的電子支付平台來購物時,則能夠獲得相應的折扣。這類型的優惠對普遍的消費者而言亦有著一定的吸引力。
  • 其他合理答案。

 

題3b

根據中國內地的社會現況及電子支付的特點,作深入及全面的分析;從正反兩方面帶出電子支付的興起對中國的社會及經濟帶來了哪些影響;可採用以下論點,例如:

正面影響:

  • 令市民的生活更便利:電子支付令市民的生活變得更便利,亦革新了消費和交易的模式。透過電子支付,消費者可以更方便快捷地進行交易,免卻了傳統買賣時需要找續或是點算金錢的程序。
  • 推動經濟發展:電子支付令消費變得方便的同時,亦增加了市民的購物意慾,有助振興製造業、運輸物流業及銷售行業的發展,進而帶動整體經濟。

負面影響

  • 帶來私隱安全問題:在使用電子支付平台前,用戶往往需要向開發平台提供包括身份證明文件等個人資料。在這個這程中,若處理不當,消費者的個人資料便可能會被洩漏。另外,這些開發平台公司也可能會為了自身的利益而轉售用戶的個人資料。而個人私隱的洩漏不但會為用戶帶來困擾,若相關資訊落入不法之徒的手中,消費者更有可能因此而蒙受損失。
  • 造成過度消費:當交易和購物變得過於快捷和方便,加上商家利用電子支付平台進行各種的銷售及廣告推廣手段,部分市民便會因此而出現過度消費的問題,長遠為其帶來財政負擔。
  • 其他合理論點

 

試題作者:李冠言