唔識點樣反駁人哋嘅觀點?「四步曲」教你做好通識駁論
通識探討

唔識點樣反駁人哋嘅觀點?「四步曲」教你做好通識駁論

駁論是通識科中一個極為重要的技巧。駁論是指透過指出並反駁對方論點的錯誤或不足之處,從而增加自身立場的正確性和論點的說服力。在通識的考試中,凡是需要同學提供個人立場的題目,均應該使用駁論來展現自己能夠正反思考以及慎思明辨,例如「程度題」及「同意題」等等。

不論是政策評論或是社會現況分析;不論立場是何者,亦極少存在著毫無錯漏,完美且全面的論點,換言之凡是論點皆有其可反駁之處。在現行的考核要求下,雖說同學需要在答題時反駁「對方」的論點,然而其實這個需要被反駁的「對方論點」,亦是由同學自己設立。因此,在選擇答題的立場時,同學除了考慮哪一個立場自己能想到較多的論點或例子外,亦應該考慮自己反駁哪一個立場的論點會有更好的處理和發揮。

 

駁論五部曲

第一步:指出對方論點

在進行駁論時,同學應首先清晰地指出對方的論點。在這部分,同學可以以「然而,有部分人士認為⋯⋯」或「有XXX(相關持份者)認為⋯⋯」作為開首,直接引述對方的觀點。

第二步:闡述對方觀點

承接開首的內容,同學應就對方的觀點作簡單的解說,並指出其論據何在。闡述對方的觀點一方面能展示自己的正反思考能力;同時也可以令後文的反駁有所依據。

第三步:反駁對方論點

針對所引述的對方論點進行反駁,指出其不合理、不全面或不正確之處。就自身所提出的反駁內容,同學亦可以引用資料和例子作詳細闡述。在提出反駁時,同學可以用「然而,我對上述觀點卻不敢苟同」作為轉接。

第四步:重申自身立場

在完成反駁後,同學緊記重申自身的立場,以進一步回應題目所問,使答題組織更為緊密。

 

駁論示例:「香港是個族裔共融的社會。」你是否同意這看法?參考所提及的資料及就你所知,解釋你的答案。(2017DSE_Paper1_Q1c)

(第一步:指出對方論點)有部份人士指出香港政府有著不少支援少數族裔的政策。

(第二步:闡述對方的觀點)在政策上而言,香港政府有為少數族裔作出考慮及支援,例如有六所「少數族裔人士支援服務中心」及兩所分中心為少數族裔提供言語翻譯服務及就業支援等服務,因此認為香港是一個族裔共融的社會。

(第三步:反駁對方論點)然而,我對上述看法卻不敢苟同。雖然香港政府有在政策上照顧少數族裔人士的需要,但是卻將「族裔共融」過於片面地理解作滿足少數族裔於就業及言語溝通上的需要,未有考慮到深入的文化差異、種族歧視及身份認同等問題,難以在真正意義上實踐並推動族裔共融的政策。

(第四步:重申自身論點)綜上所述,我在很小程度上同意「香港是個族裔共融的社會。」

 

需要注意的是答題框架只是令我們的答題更有系統,同時用於刺激我們的思維,但並不能憑空「變出」一些論點。坦白說,若欠缺對議題的理解、良好的語文表達能力以及清晰的思維,強記任何的考試技巧和答題框架也是枉然,切忌因學懂了一些「技巧」便抱著僥倖的心態應試而不認真學習。