如何處理通識試題資料?
通識探討

如何處理通識試題資料?

在通識科的考試中,不論是卷一的資料回應題或是卷二的延伸回應題,試卷中也必定會提供一些相應的資料供我們參考。尤其是在應考卷一的資料回應題時,同學更是必需引用資料中的內容來答題,方能獲取中等或以上的分數;而雖然卷二延伸回應題並無強制要求同學引用資料,但當中的資料往往也能起著一個重要的參考作用。筆者曾不下一次提到,這些試題資料為我們的答題提供了一個重要的事實基礎,使我們的文字不至淪為缺乏論證支撐的「吹水文」,因此資料的處理,可謂極為重要。

 

  • 通識的資料有哪些類型?

參考香港考試及評核局提供的《2021年中學文憑試考評大綱》中可見,通識的試題資料可以以任何的形式出現,包括文字資料、圖像資料及數據資料,例如:圖畫、漫畫、報章、備忘錄、地圖,甚至廣告等。由此可見,通識的資料類型並無實質限制,同學需要就多種不同形式的資料作答。

而為了方便同學進一步理解資料的種類,筆者整理了2012年至2018年的通識試卷,發現在這七年的公開試中,出現過4種數據資料(圓形圖、折線圖、棒形圖及數據表列)、3種文字資料(新聞報章、時事評論及點列資料)及2種圖像資料(時事漫畫及時事圖片)。

 

  • 歷年試題資料例子:

【數據類型資料】

數據表列 (2016卷一題2)

棒形圖 2014卷一題3)

 圓形圖(2012卷一題3

折線圖(2016卷一題1

 

【文字類型資料】

新聞報導(2016卷二題2

時事評論

列點式資料(2014卷一題1

 

【圖像類型資料】

 漫畫(2016卷一題3

 時事圖片(2013卷二題2

 

  • 應如何處理資料?

通識的資料類型甚多,但處理方法可謂「萬變不離其宗」,那便是理解資料、引用資料以及闡述資料。

首先,第一步的理解資料,是指同學需要仔細閱讀並理解資料的內容,在心中對資料的內容進行整合及分析。在閱讀資料時,同學也可以螢光筆或不同顏色的原子筆來對資料進行標示或加上數字記號,提高自己在答題時查找資料的效率。

第二步的引用資料,則是指同學需要在消化了資料的內容後,選取合適的部分並進行摘錄。曾有不少同學表示在引用文字資料時感到十分疑惑,不知是否需要以自己的文字來概括或轉述資料的內容,希望避免直接「抄錄」資料。而事實上,根據過往數年考評局的評分模式來看,只要能選取合適的資料進行引用並作清晰指示,是否直接抄錄當中的文字內容完全不影響分數。

最後一步的闡述資料,亦可謂最重要的一部份。在答題時,雖然試卷上提供了多種資料供同學參考,但這些資料往往並非直接等同於答案。因此,在完成資料的引用或摘錄後,同學必須嘗試解釋並扣連自己所引用的資料與自身論點之間的關係,並以適當的闡述來換取更高的分數。舉例而言,當同學需要描述本地農業的發展狀況時,可能只是單純引用耕地面積大幅下跌的資料來答題,而是要解釋耕地面積大幅下跌代表本地農業出現萎縮的狀況,所能供應的食品數量也在會相對減少(詳見2016年卷一題1)。而闡述的內容、方向以及形式,則需要視乎題目要求而定,沒有絕對標準,亦難以一概而論。

  • 引用了資料便不需時事例子?

有為數不少的同學認為,既已引用了資料進行論述,便沒有引用其他時事例子的需要,其實不然。隨著通識的考核模式漸漸為考生們熟習,引用並闡述資料來作出回答,對於大部份能力中上的同學而言,也並非難事。因此,若希望能夠在公開試中比別人更勝一籌,尤其是希望奪星的同學,便更需要引述額外的時事例子作論證,從中豐富自己的答題,並增強自身論點的說服力,以此確保能奪取高的分數。

當然,若從更細微的角度進行理解,不同類型的資料亦有著其獨有的應試技巧,例如如何概念化文字資料、如何從縱向、橫向及綜合的模式分析數據圖表、或是如何解讀通識漫畫的含意等。而這些內容,筆者將於日後的文章中再逐一詳加解說。