用心教學,用心成長
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用心教學,用心成長

今年20歲的黃葆怡(Audrey)中學時代有過很不愉快的經歷,令她跌入低谷。沒有支持與鼓勵,老師反而一句把她「判死」,向她爸爸說:「你個女一定讀不到大學。」讓Audrey自信瓦解,承受極大挫敗;但這個反面教材,更堅定了她成為幼稚園老師的心,「香港學生壓力很大,令我更想成為老師,我希望用我對幼兒教育的知識令小朋友可以開開心心、有自信地學習,建立一個愉快的童年。」

現時Audrey是耀中社區書院(已升格為耀中幼教學院)的學生,兩年的學習,令這位準幼師對幼兒教育有更深的認識與體會,同時亦了解到遊戲學習的重要性,「我們應以小朋友為中心,根據他們的興趣去教導,而不是只依從既定計劃,所以上課會有很多突發性的活動,例如有一次我到幼稚園實習時,小朋友們學到消防車,很想去了解多點,我們就立即一起造一架消防車出來,這樣一起去互動學習,跟以往老師講、學生聽不同,大大增強學習動機。」

建立自信,才會主動學習
她分析道:「一個人要全面發展,最基本就是要有自信心,而自信心從哪裏來?就是要快樂主動地去學習,如果靠大人去催谷,就不是發自內心,當他沒有興趣去學,自然不會記得到我們想他學的東西了。」

「有些人會覺得小朋友很嘈吵,又經常扭計,其實他們為何會吵吵鬧鬧只有兩個原因,一是他們想得到某些東西,二是他們想逃避某些東西。其實和小朋友相處很簡單,也很開心,他們的純真令我很想教好他們。」不過Audrey亦慨歎,香港小朋友由年幼開始已經要承受很大壓力,「要上堂、要課外活動、做工作紙、補習,很難有一個開心的童年,長大後回想起童年可能就只是做工作紙,我不想這件事發生!我知道自己一個可能改變不了甚麼,但至少我希望將來由我教的學生,可以從遊戲中學習,開心的成長。」

教師的角色很重要,尤其幼稚園的小朋友很愛模仿大人的行為,「我的角色是帶領他們去學習,而不是把知識塞進他們腦袋。」Audrey在最近一次實習發現,當有小朋友在爭吵,作為老師的她引導他們說出自己做了甚麼、錯了甚麼,讓小朋友自己思考整個過程;到下一次再有爭吵情況出現,就有一個小女生懂得自己走出來調停,「這個情況很有趣,亦警剔我們老師一定要成為一個role model。」


對小朋友好,他會知道
小朋友可愛、有趣,同時也令Audrey感到很窩心,「你對小朋友好,他會知道。」曾經她在一次實習中接觸到一個學習遲緩的小朋友,頭一兩天小朋友都沒有說話,但到了第三天,「我跟他去操場玩,他很慢很慢地說出M…i…s…s…A…u…d…r…e…y…,那一刻我真的很感動,想不到他這麼快就懂得說出我的名字。所以你一定要用心照顧他們,你給予多少支持,給予多少愛心對待小朋友是會有回報的。」

今年,Audrey就會從耀中幼教學院的幼教高級文憑課程畢業,兩年的課程、三次的實習,令她對幼兒教育的熱誠有增無減,雖然已經考獲成為幼稚園教師的資格,但她已決定繼續升讀幼兒教育學位課程,正式成為大學生,並期望在將來把耀中「愉快學習」的理念傳開去,將這個訊息帶給香港的家長及教育界。

耀中幼教學院

Text/ Coan
Photo/ Tedd

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